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管理理念
时间:2017-06-03 11:07:41    来源:    新闻录入:管理员    作者:    审核人:    浏览人数:4927
 
规矩成方圆  人文致高远
1.定义:管理原则是学校管理工作中的基本准则。
2.阐释
规矩成方圆:“不以规矩,不能成方圆”(《孟子》)。学校管理是一项复杂的系统工程,如果没有相应的制度建设作为保障,教育教学将会成为“孤舟”,很难实现可持续发展。平凉一中重视制度文化的引领和规范作用,努力为师生创建健康发展的文化氛围。首先,根据群体需要,积聚一线智慧,制定具体细致、科学全面、操作性强的管理制度;其次,建立健全监督评价机制,确保各项制度得到落实;再次,培养师生遵守制度、按制度办事的意识和习惯,使制度管理升华为师生的文化自觉,进行自我规范。
人文致高远:在学校管理中,要突出以人为本,尊重、理解、关爱师生,让师生在民主、平等的关系中感受和谐的愉悦,生成精神合力。学校坚持人文管理,树立为师生服务的意识,对每一位成员倾注真情,切实关心他们的生活,尊重其个性,赏识其价值,努力创设和谐、顺畅、文明的人际关系和工作生活环境。在管理过程中,以理解为契机、以沟通为桥梁,团结每一位师生,汇聚每一份力量,拉近彼此间的距离,增进彼此间的感情,营造和谐进取的管理氛围,为学校的长远发展奠定良好的人文基础。
【人才理念】
唯德唯才 善育善励
1.定义:即学校的用人观念、用人思想。它包含“充分尊重人才,广泛发掘人才,精心培育人才,放手使用人才”四方面的内容。
2.阐释
唯德唯才:德指的是人才具备的道德品质,表现在教育工作中为以德立身、富有责任感与原则性,并具备团队意识与创新精神;才指的是人才拥有的工作才能,即专业的知识能力、精湛的教学手法。在人才任用上,唯有德才兼备者,才能具备高素质、强能力,勇挑教学管理之大任,为学生未来发展开辟路径,为学校未来发展做出贡献。
善育善励:善育善励是实现人才进一步发展的途径,为爱才之心。“育”是人才的培养,每个人才都是独一无二的,学校应掌握每个人的特点,善于任用,善于培养;“励”是建立人才激励制度,合理安排人员工作,重视考核培训,并对优秀人才加以适当奖励,通过赏识激励,既提高了人才的素质水平又带动了其工作积极性,让人才的价值得到了完美实现,为学校的可持续发展提供不竭动力。
【服务理念】
责在我心 爱满校园
1.定义:这是学校各级领导对教职员工、学生及家长应遵循的理念。
2.阐释
责在我心:责在我心是平凉一中各级领导对学校所有成员的庄重承诺,在服务之中,管理者时刻秉持一颗责任之心,想师生所想,急师生所急,切实将师生之事当成己事。服务从细节入手,发挥精益求精的服务意识;从小事着眼,明确事无巨细的严谨态度,以真心和诚心对待师生,将自身责任牢记心间。
爱满校园:爱是“善”的根基,温暖人心。学校坚持爱心至上的服务理念,全身心地关心教师生活,关爱学生成长,爱在彼此间传递,形成互爱合作氛围,人人身心愉快,形成和谐校园文化氛围。在服务过程中,以爱为源,充分地尊重、理解和信任师生,得到其认可和信赖,从而使学校各项工作顺畅开展,保障学校持续、快速、健康发展。
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