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核心理念
时间:2017-06-03 11:05:29    来源:    新闻录入:管理员    作者:    审核人:    浏览人数:5165
 
崇文养善
    1.定义:核心理念是学校文化体系的主线,是用于指导学校教育教学与管理行为的最高价值标准。
    2.阐释
崇文,从广义上讲即崇尚文化,以文化人,体现着教育之道;从狭义上讲即崇尚文明,践行美德,体现着立人之本。善,完善,是永不止步的进取风貌,善,完美,是人生追求的至高境界,道家讲“上善若水”,儒家讲“止于至善”,养善即在积累中不断完善,实现完美;善,善良,是仁爱存心的品质,养善即培养善的品性,是教育的目的,修身的要旨。
一、“崇文养善”根植平凉地域文化。
平凉是丝绸之路重镇,素有“陇上旱码头”美誉,历史悠久,成纪文化、崆峒山文化、泾河文化、皇甫谧文化在这里熠熠生辉。明代洪武四年创建学府,重教兴学之风蔚然大观,柳湖书院更被关陇士子赞誉为“人文蔚起,科第联翩”的人才渊薮,“崇文”风气自古有之。
黄帝问道广成子,以求修道治国是“善”,皇甫谧行医著书,以求除人病痛是“善”。平凉境内名山崆峒山儒道释三教合一,集善一身,并提出了对“善”的不同见解:道家的善从人与自然的角度提出,讲求顺应天性,归根复命;儒家的善从人与社会的角度提出,讲求格致诚正,修齐治平;佛家的善从因果的角度提出,讲求善因善果,善待众生。“养善”思想堪称平凉文化的精髓。
二、“崇文养善”传承一中百年文脉。
平凉一中校址为明代“崇文书院”,“崇文”二字代表着对历史的传承。学校在艰难中诞生,在动荡中成长,在改革中发展,传承甘肃厚重历史文化,培养数以万计人才,成为甘肃教育的中流砥柱,正是基于“崇文”情怀。
学校自诞生之日就与民族命运、国家前途紧密相关。从早期的教育救国,开现代教育先河到革命图存,建立甘肃最早的党组织——中共平凉特别支部,再到如今的强化改革,提高质量,为社会培养人才,都体现着“达则兼善天下”的“养善”思想。同时,平凉一中的办学历程,也是一个全程优化、不断完善、与时俱进、创新发展的“养善”历程。
三、“崇文养善”凸显一中办学追求。
经天纬地谓之文,“崇文”体现着对文化的敬畏之心,激励着师生博学于文,约之以礼,积累知识,培养能力,涵养美德,做德才兼备之人。器大者声必闳,而文化恰似“器”的质地,成就学校品牌发展,形成师生文化自觉。“崇文”是教育改革新形势对学校发展提出的新要求。
“养善”集道家“无为”思想和儒家“有为”思想于一身,融合到学校教育中。传承道家“上善若水”思想,在教育过程中,尊重个性,因材施教,因势利导,让学生自然发展、和谐发展;弘扬儒家“止于至善”思想,在教育过程中,发扬一中治学严谨、勤奋好学的传统,从小事做起,从细节做起,精益求精,踏实进取。“养善”亦是涵养善的品性,与人为善,共建和谐校园。
“崇文养善”结合平凉地域文化,挖掘一中历史底蕴,放眼现代教育需求,独具个性,更能引起全校师生的心灵共鸣,是学校和谐发展的源泉。
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