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【名师风采】师泽如水 润物无声——平凉一中特级教师任雅民

发布人:管理员 时间:2024-04-16 15:24:13 点击数:3081

任雅民,甘肃省特级教师,甘肃省骨干教师,中学高级教师,平凉市学科带头人、骨干教师,平凉市教师培训专家组成员,平凉市首批思政理论课名师工作室“任雅民高中思政理论课名师工作室”主持人。冬去春来,桃开李落,在37年的教学生涯里,任老师笃志教坛,勤耕不辍,以如水师泽,助力一批又一批学子圆梦高考,奔向理想的彼岸。

 

一、践育人使命,守教坛初心

三十余年来,任雅民老师坚持潜心教学,崇尚教书与育人并重,师德与学术共馨,在数十年如一日的教育实践中,他努力追求以“生活”为源泉、以“情景”为载体、以“情感”为纽带、以“涵养品格”为着力点的教学模式,着力打造“由境生情——由情入理——情理交融”的政治课课堂,教学成果斐然,先后培养数以千计的优秀学子走进大学,做到了真正意义上的“桃李满天下,春晖遍四方”。

任老师积极投身课堂教学改革,多次在公开课、优质课、讲赛课中斩获佳绩:2020年参加全国优质课评选获一等奖;2015年在甘肃省第三届教学技能大赛中荣获三等奖;先后三次获得崆峒区讲赛课一等奖、平凉市讲赛课一等奖;2014年、2017年先后被评为“平凉市优秀高考辅导教师”“崆峒区高考优秀辅导教师”,多次被学校授予“优秀教师”“优秀共产党员”“优秀教研工作者”等称号。长时间的一线生涯,历经多次教材、高考改革,任老师潜心钻研教材,设计教法,以人为本,积极推行素质教育,注重培养学生的政治核心素养,使学生面对复杂材料、新型题型时能够得心应手、游刃有余,为学校的思想政治学科建设作出了应有的建树和贡献。

 

二、精思研教法,笃志务教研

多年以来,任老师以做研究型老师为目标,钻研创新,孜孜以求。在繁忙教学之余,他广泛阅读专业书籍和期刊,关注学科教学发展新动向,积极撰写论文,踊跃参与课题研究,201412月被中国教育学会授予“全国教育科研模范教师”称号,先后在教育部主管、华东师范大学主办的杂志《思想政治课研究》、教育部主管、中国人民大学主办的杂志《教学与研究》、省级刊物《新课程学习》、《课程教育研究》、《内蒙古教育》、《小作家选刊》等多种刊物上发表教学论文十篇。他的论文《现代多媒体技术辅助高中政治课堂教学的运用研究》在课程与教学研究所举办的第八届“创新杯”教育教学科研成果评选活动中被评为“教育类优秀科研成果”国家级一等奖,由他主编的校本教材《趣味哲学》和《趣味经济学》在学校长期开设,并在平凉市教育局校报校刊、校本课程文本展评中获校本课程文本类三等奖。

近年来,任老师主持、参与了全国教育科研“十四五”规划教育部重点课题《高中思想政治教学中时事教育策略研究》和四项省级课题的研究,其中2018年由他主持鉴定结题的甘肃省教育科学 “十三五” 规划课题《新课程背景下开展研究性学习对学生学科素养提高的影响》,是对我校2011年以来开展的研究性学习在学科素质影响方面的深度探究与总结,对学校今后的教育教学工作思路和落实核心素养策略产生了深远的影响,在“2020年全国优质教育科研成果展评”中,荣获教育部课程教学研究所“优秀科研成果”一等奖,他的两项课题《“优化课堂结构提高课堂效率”的实证研究》和《新课程背景下课堂评价研究(甘肃省普通高中课程实验样本校专项课题政治子课题)》按时结题,均被评为省级一等奖。

2021年经平凉市教工委、平凉市教育局审批通过,“平凉市任雅民思政课名师工作室”正式成立,作为名师工作室主持负责人,任老师以“专业引领、交流研讨、实践探索、共同发展”为宗旨,以教育科研为先导,以课堂教学为主阵地,以网络为交流载体,力求带领出一支融科学性、实践性、研究性为一体的研修团队。近年来,他的工作室承担了我市、县(区)校内外的公开课、观摩课、示范课、优质课近六十节,在市内外、县区、学校作高考专题报告十余场,取得良好反响。

 

三、和风沐桃李,明月润初心

任老师担任班主任、年级组长工作二十年,遇到过不少家庭贫困、学习困难的学生,面对这些情况,他总是充满耐心,千方百计想办法帮助学生解决困难,使他们能够安心学习,健康成才。

在任老师担任1999届班主任期间,班上有两位同学家庭先后发生变故,和爷爷奶奶相依为命,长期无生活来源,为了两个孩子能够正常学习生活,任老师多次找学校领导汇报情况,在当年学校经费极度困难的情况下,帮助这两位学生解决了高中三年的学杂费和课本费,同时他又自己带头从工资中每月拿出100元作为这两位特困生的生活补贴,并积极倡导以校团委的名义在全体师生中发起募捐活动,所得款项由专人保管按月发给两位同学,使他们顺利完成了学业,双双考入心仪的大学,成长为对社会有用之才。

教育无小事,处处大手笔,任老师认为,老师看似每天做着再普通不过的工作,却往往蕴含着某种神奇的力量。他始终用自己的敬业精神和优秀的教育贡献影响和激励学生,他认为一名教师在精神、人格修养方面给学生的启示一定意义上应当比传授知识更为重要,对促进学生成人成材大有帮助。他的学生中,已有多人考上研究生、博士,已经从中科院毕业的杨双红博士说,高中时代他所耳濡目染的任老师的敬业精神和师道光辉,对其之后的学习奋斗历程产生了深远影响。

 

 

        萤烛之光,点映璀璨星河;滴水之力,润育葳蕤桃李。在三十多年的时间里,任雅民老师凭着一颗热忱、执著的心,将绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所钟爱教育事业。桑榆暖霞色,须臾鹤发染,在职业生涯的最后一个阶段,任老师坚定表示,自己会站好最后一班岗,在教书育人、学科教研、培养年轻教师等方面继续发光发热,以岁月之笔,镌写桃李满天下的美满诗卷。

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